Decorre, desde 17 de Março, no ISP Jean Piaget de Benguela, o "Curso de capacitação pedagógica para docentes". As boas-vindas foram dadas pelo Vice-Presidente para os Assuntos Académicos e Vida Estudantil, Professor Doutor Juliano Muli, e houve uma intervenção da mentora do programa, Professora Doutora Áurea Wafunga, do ISCED-Benguela. O primeiro tema do curso foi "Didática do Ensino Superior", ministrado pelo Professor Doutor Fernando Vianeque, formador do ISCED. Dada a importância deste programa, o Presidente do Campus, Professor Doutor Cláudio Valentim, testemunhou o acto, bem como o Vice-Presidente do ISPJPB para os Assuntos Científicos e Pós-Graduação, Professor Doutor Bernardo Menezes. O objectivo deste curso é "formar professores com qualidade pedagógica, face ao compromisso que o contexto actual exige no sector do ensino superior". O arranque da acção formativa incluiu explicações técnicas e uma saudação formal aos docentes e convidados presentes.

Desde segunda-feira, dia 10 de Março, decorre na Associação de Estudantes do ISP Jean Piaget de Benguela o processo de assinatura de contratos de bolsas de estudo internas para cursos de graduação (licenciatura), referentes ao ano académico 2024/2025. O acto de assinatura está sendo conduzido por técnicos do Instituto Nacional de Gestão de Bolsas de Estudo (INAGBE) e pelos candidatos seleccionados.

O Dia Internacional da Mulher foi celebrado com especial atenção no ISP Jean Piaget de Benguela, através da realização de uma mesa redonda e um encontro intergeracional no dia 07 de Março. Com o tema "Emancipação da Mulher por meio da Família", as docentes universitárias Ana Quinene Filipe e Cipriana Calengue conduziram o debate. O Presidente do ISP Jean Piaget de Benguela, Cláudio Valentim, deu as boas-vindas e foi muito bem recebido pelas mulheres da comunidade piagetina. Os Vice-Presidentes do Instituto, Juliano Muli e Bernardo Menezes, também prestigiaram o evento com palavras de apoio, reconhecimento e homenagem. O encontro proporcionou um momento de reflexão sobre a dimensão intelectual, académica e existencial da mulher angolana, destacando a necessidade de que ela seja a protagonista na conquista de seu espaço para a construção de uma sociedade fraterna e igualitária. As palestrantes abordaram assuntos como: "A Mulher e os Desafios da Sociedade", "O Conflito Geracional", "Diferenças e Perspectivas". O evento contou ainda com a participação de mulheres de diversas áreas da comunidade académica e social, culminando em um momento de confraternização e na distribuição de rosas.

Sobre "Inteligência Artificial na Educação e Perspectiva dos Professores" e foi conduzido pelo Professor Doutor Bruno Gonçalves, especialista em Tecnologia Educativa. Durante o ciclo foram exploradas diversas ferramentas de inteligência artificial e discutidas as suas aplicações na educação, evidenciando o potencial para transformar o ensino e a aprendizagem. Os participantes demonstraram grande interesse nas possibilidades da IA, desde a personalização do aprendizado, até à automação de tarefas administrativas, que permitem aos educadores se concentrarem em actividades pedagógicas mais relevantes. O debate foi enriquecido pelas intervenções e a clareza na abordagem dos temas.

De 24 a 28 de Fevereiro, o ISP Jean Piaget de Benguela acolheu a Formação de Professores de Educação Física em jogos tradicionais, no âmbito do Projeto CED-Sul (co-financiado pela AIPA). Este projecto tem como objectivo geral promover a valorização e divulgação do património cultural desportivo dos povos do sul de Angola e já foi implementado nas províncias da Huíla, Cunene e Namibe, chegando agora a Benguela. O Presidente do ISP Jean Piaget de Benguela, Cláudio Valentim, apresentou o projecto à comunidade e o Director do Gabinete Provincial da Cultura, Turismo, Juventude e Desportos de Benguela, Pascoal Luís, fez uma intervenção durante o evento, que contou com a presença de diversas autoridades. A formadora Manuela Celestino destacou a importância da formação para que os professores de educação física utilizem jogos tradicionais nas suas aulas, compreendendo o valor cultural dessas práticas e incorporando-as nos seus planos de trabalho.